新闻两则教学目标、重点难点及相关知识介绍，含写作背景等

看上去简简单单的新闻标题，其内深藏众多门道，不同种类标题结合运转，会直接起到影响读者对新闻最初印象的作用。

新闻标题的构成与作用

一个完整的新闻标题，常常是由引题，正题与副题构成的。正题属于核心，是绝对不能少的，它归纳了新闻最为主要的事实或者观点。引题处在正题的前面，起着引导，铺垫或者说明背景的功效。副题却是在正题的后面，给正题做补充，解释或者提供更多的细节。比如报道一场关键的会议，引题也许会点明会议背景，正题着重突出会议核心决议，副题则补充会议的具体成果或者各方反应。这样的结构能让读者在短时间之内就掌握新闻的层次以及重点。

能轻易找到这些例子，在实际着阅读报纸之际。社会新闻的标题，有可能是直接且明了的，然而深度报道或者政治新闻的标题，往往是三层都完备齐全的。理解标题的构成，属于读懂新闻、快速去筛选信息的第一步。它不光是内容的提纯，更展现出了编辑对于新闻价值的判断以及呈现之技巧。

电头的辨识与意义

新闻正文导语之前，常出现“本报讯”或者“新华社某地某月某日电”这类字样，此即电头。电头标明新闻稿来源，标明播发地点，还标明时间。像“新华社北京1月12日电”，便告知读者这条新闻是由新华社于北京发出的，时间为指定的1月12日 。

新闻真实性以及时效性的重要标识，在于电头。它清晰明确了新闻的责任来源，使得读者能够进行追溯。不同新闻机构所发出的电头，其中也暗含着其报道立场以及视角方面的差异。在学习新闻期间，留意电头能够助力我们判断消息的权威性与新鲜度，这是培养媒介素养的一项基础环节。

新闻六要素的解析

一条符合规范的新闻，得涵盖时间、地点、人物、事件起因、经过以及结果这六个基本要素，这六大要素起到确保新闻报道完整且清晰的作用，以一次突发事件报道来说，一定要清晰表明何时出现、何地出现、涉及哪一些人、为何会出现、过程是怎样的以及最终结果是如何的 。

于教学实践里头，常常会让学生自一篇新闻报道之中逐个去找出这六个要素。此一过程能够对信息提取以及概括能力予以训练。譬如，有一篇关于社区改造的新闻，人物是居民跟街道办，时间为去年下半年，地点是某老旧小区，原因是设施老化，经过是多方展开协商以及进行施工，结果是环境变得焕然一新。清楚地将六要素梳理好，乃是理解新闻骨架的关键所在。

新闻的结构：标题、导语、主体

正文结构的新闻，一般是由标题、导语以及主体来构成的。标题具备高度概括性，导语是新闻起始位置的第一段或者第一句话，它扼要地揭示出核心内容，主体会具体地展开事实，是对导语的充实以及细化。比如说，有一篇关于科技突破的新闻，标题把成果点明了，导语简单叙述突破所在以及其意义，主体详细介绍研发过程、原理以及应用前景 。

这样一种“倒金字塔”结构，会将最为重要的信息放置在最靠前的位置，它契合现代快节奏的阅读习惯。哪怕读者仅仅阅读开头的两段内容，也能够掌握新闻的精华实质。剖析新闻结构，能够让我们在写作以及阅读方面更具成效，抓住关键要点，防止在次要的繁琐细节上白白耗费时间。

新闻叙述顺序的逻辑

新闻内容叙述顺序不是随便放置的，是有着服务于表达效果的目的的，比如说，在报道多路大军同时展开作战那个活动的时候或许没准会依照中路、西路、东路这样的顺序去撰写，这样的顺序常常是依据事件的重要程度以及时间上边的先后或者逻辑方面的关联而确定的。

挑选中路作为首选，极有可能是鉴于其行动具备最为显著的代表性也好，或是率先收获实质性进展也罢。如此这般的叙述逻辑，使得文章条理呈现出清晰的态势，能将重点予以突显，进而助力读者按照一定的顺序逐步深入地领会复杂事件的整体面貌。剖析叙述的先后顺序，能够让我们精准洞察作者内心所蕴含的意图以及事件内在所潜藏的逻辑。

新闻的语言特点与写作实践

新闻语言注重准确、简明、客观，它通常使用陈述句，直接对事实进行叙述，回避夸张以及模糊词汇。在表达情感或者立场之时，常常借助事实的挑选以及语句的细微差别予以体现。比如说，同样是报道防线被突破，平淡地进行叙述与加入“不料”等词语，所产生的感情色彩和讽刺效果存在显著不同。

归结于着手写作才是学习新闻的最终归宿，课堂练习一般规定自行确定标题，撰写具有引导性的话语，保证六个要素毫无遗漏，借助对范例的效仿以及进行原创，能够深切领悟新闻这种文体对于真实、详尽、及时反映的要求，完成创作之后开展小组间的交流以及进行评定，能够迅速察觉像标题不够简洁、要素有所欠缺或者语言表述啰唆等方面的问题。

你近来读过留有最深印象的一条新闻是啥？，其标题还有导语是何以吸引你接着读下去的？，欢迎于评论区分享你的看法，要是觉着本文有帮助，也请点赞予以支持。